На занятии у Ирины Владимировны Таран тема звучала серьёзно: «Государственная и общественная безопасность. Оборона страны». Но вместо сухих определений и монологов учителя — живая командная работа, где каждый отвечает за свой участок «обороны государства».
Ученики распределились по ролям: кто-то стал военным экспертом, кто-то — аналитиком или юристом, другие взяли на себя задачи специалиста по безопасности и докладчика. А дальше началась настоящая симуляция работы государственных структур.
Команды получили свои «ведомства» и карточки с заданиями:
- штаб «Сухопутные рубежи» прорабатывал вопросы физической защиты границ;
- «Министерство Киберщит» думало над защитой от цифровых угроз;
- комитет «Правопорядок» искал правовые решения;
- совет «Гражданская оборона» отвечал за действия в чрезвычайных ситуациях;
- аналитический центр «Призывник» анализировал социальные и организационные аспекты.
Необходимо было предложить конкретные решения, обосновать их и показать, как они будут работать на практике. В ход шли логика, знание законов, понимание технологий и даже навыки публичных выступлений.
Итогом работы стали плакаты — мини-презентации с аргументами, схемами и выводами. Каждый штаб оформил свою позицию так, чтобы её можно было представить на «совещании» и защитить перед коллегами.
Признаемся честно: на уроках в СУНЦ бывает иногда очень шумно! Но только из-за того, что живая дискуссия по теме урока вызывает бурю эмоций и заставляет думать неординарно!
Поблагодарим Ирину Владимировну за такие интересные уроки и сразу же попросимся к ней еще раз в гости на открытое занятие!